PROJETO DA AULA PRÁTICA DE TEATRO!

Para realizar a aula prática de Teatro realizei um planejamento prévio que norteou minha práxis:

TEMA: Corpo e Expressão
OBJETIVO GERAL:
Promover a liberação emocional e o auto-conhecimento nos alunos com o uso da improvisação, da criatividade e da livre expressão.
JUSTIFICATIVA:
A pretensão com este projeto é proporcionar aos alunos para que possam interagir uns com os outros, em situações do seu cotidiano, com uma abordagem lúdica para que ao realizar as atividades propostas possam refletir sobre suas ações no ambiente que vive com um trabalho dinâmico.
ATIVIDADES:
Estão descritas na postagem da aula prática.
APORTES TEÓRICOS PARA ESTE PLANEJAMENTO:
“O princípio dramático de personificação ou de atuação estará sempre presente, ou seja, o jogador se reportará, com o corpo e não apenas como tarefa mental, a uma ação que envolve a imaginação na expressão de uma circunstância, de um tempo ou de uma pessoa que estão ausentes e que serão presentificados pela ação.” (Icle, Gilberto -IMPROVISAÇÃO: da espontaneidade romântica ao “momento presente.)
“É preciso saber de forma clara e coerente os objetivos que se pretende alcançar e buscar os melhores caminhos para atingilos, tendo como princípio que o fazer teatral deve ser construído a partir das necessidades e desejos de todos os sujeitos envolvidos no processo.” (MÜLLER FUCHS, Ana Carolina-Formas de abordagem dramática na educação.)
“Mesmo nas atividades corporais, o aluno deliberadamente compõe um outro espaço e uma outra forma de estar no mundo, assumindo gestos e movimentos que não são do seu cotidiano.” (Cleusa Joceleia Machado-Aula de Teatro é Teatro?)
“Entretanto, é necessário assinalar que cabe ao professor de Teatro oferecer uma experiência na linguagem que articule, discuta e, sobretudo, permita ao aluno descobrir estes princípios imanentes da natureza teatral no próprio exercício da criação.” (Cleusa Joceleia Machado-Aula de Teatro é Teatro?).
CONCLUSÕES PESSOAIS:
Nem todo o planejado é realizado, pois os alunos participam tanto que as atividades ficam diferentes das planejadas com antecedência pela professora.
O aluno que nunca ri, está mostrando um grande sorriso.
Segundo Cleusa Joceleia Machado, “Em uma aula regular de Teatro, há exercícios de improvisação, jogos teatrais, jogos dramáticos ou trabalhos que envolvem o uso do corpo, como consciência corporal ou movimento expressivo.”. Com esta experiência pude comprovar a veracidade do que a autora coloca, pois o objetivo de desenvolver em meus alunos a livre expressão no início deste projeto foi alcançado.
Durante os anos que trabalho no magistério não poderia imaginar o quanto é importante trabalhar com os alunos nestes aspectos. Imaginava que teatro eram apenas as dramatizações de histórias que realizava com os alunos.
Pude perceber que com o jogo teatral os alunos expressam melhor seus sentimentos e que quando MÜLLER FUCHS escreve “Ou ainda, fazer de uma representação um momento ímpar de descobertas e aprendizagem para todos“,esta aprendizagem que a autora se refere está ligada aos alunos e na nova visão em minha prática como educadora.
Em minha visão teatro eram representações de cenas, histórias e vejo que a improvisação leva professor e alunos a desenvolverem a criatividade, expressão do corpo e auto conhecimento.
Conforme a fala de MÜLLER FUCHS,
“Jogo dramático e jogo teatral se mesclam da mesma forma que representação e brincadeira. Trabalhar de forma integrada é sempre mais enriquecedor do que fragmentar e isolar práticas pedagógicas.”
Realizamos a integração de Ludicidade e Música em nossas atividades. O que não relatei na descrição de minhas atividades é que após as atividades em sala de aula fomos para o pátio e brincamos de Passa-Passará, brincadeira escolhida por um grupo para realizar a foto. Com a integração das atividades os alunos ficaram mais interessados e participaram mais.


Achei importante colocar meu projeto de trabalho, pois com ele apresento a teoria que significativamente contribuiu para minha aprendizagem como educadora.

COMPARTILHANDO APRENDIZAGENS!

SHOW!COM A TURMA 32!

Realizando as atividades de prática de teatro com a turma 42 evidenciou-se que aquilo que estamos aprendendo no curso podemos compartilhar com nossos colegas educadores da Escola que trabalhamos. Vou colocar como exemplo que a professora de terceira-série de minha escola ao observar o projeto com os alunos da quarta-série solicitou que eu realizasse as atividades com a turma dela. Foi muito interessante, pois as atividades que eram para ser as mesmas tiveram um desdobramento diferente já que a faixa etária é um pouco diferente. Com a turma 32, os cumprimentos e a brincadeira do caldeirão se intensificaram muito mais, pois eu não tinha um conhecimento muito grande da turma. Já as brincadeiras de fotos e estátuas ficaram nos brinquedos e brincadeiras e também no tema famílias. Estou colocando esta experiência para colocar mais que podemos ajudar nossos colegas a proporcionarem aos seus alunos atividades mais prazerosas com mais ludicidade.

Aula de Teatro-Turma 42

Estas fotos são da aula prática de teatro que já relatei anteriormente,foi no dia 18/10/2007.

Nesta prática também estiveram presentes atividades das interdisciplinas de Ludicidade,Música na Escola,pois brincamos e cantamos muito.

PRÁTICA DA AULA DE TEATRO!

"Numa tarde,no dia 18/10/2007 os alunos da turma 42 e professora Maria Pinto,encontraram-se para realizar uma aula de puro prazer,mas muita aprendiazem."

Com a prática do planejamento das atividades de teatro pude ter uma importante evidência de minha aprendizagem, pude perceber como é vital proporcionar aos alunos atividades que eles possam se expressar mais.Ao planejar a atividade meu objetivo era “Promover a liberação emocional e o auto-conhecimento nos alunos com o uso da improvisação,da criatividade e da livre expressão.”Esta foi uma grande lição como educadora,pessoa e aluna.Vejam o recorte do que escrevi e coloquei no fórum, após realizar a atividade:

“Hoje realizei as atividades de teatro com meus alunos. Foi sensacional, as palavras não podem descrever a atividade. O que me chamou atenção foi o fato de um aluno que possui problemas de aprendizagem e comportamento participou muito,dando idéias e até incentivando os outros alunos para que participassem,foi um verdadeiro líder.
Iniciei com a brincadeira do caldeirão da bruxa, no início eles foram um pouco tímidos, mas a descontração foi chegando aos poucos. Depois caminhamos livres pela sala ao meu sinal tinham que se cumprimentar. Depois fizemos à brincadeira de caminhar e quando eu batesse palmas tinham que ficar parados, primeiro parados, depois representando algo. Depois fomos evoluindo e interagindo em grupos. Um aluno iniciava fazendo uma estátua no centro da sala e os outros tinham que ajuda-lo, no máximo seis a formar uma foto. Ficou bem criativo. Outra atividade que realizamos foi em grupos, foram cinco grupos de seis alunos. Os grupos tiveram um tempo para se organizarem e formar cenas de família foi uma cena para cada grupo. Na hora da apresentação foi um show, pois coloquei cadeiras para platéia e na platéia ficaram os alunos dos grupos que não estavam se apresentando e nossa Orientadora Educacional que estava tirando fotos. Após as apresentações o combinado foi cada grupo ter que montar a foto novamente, idêntica como haviam feito antes, eles adoraram, pois nós comparamos as imagens com as fotos da máquina digital.Para finalizar nossa maravilhosa aula a última brincadeira foi idéia deles.Um grupo ficava na sala ensaiando uma foto com o tema brinquedo ou brincadeira.Os outros foram esperar no pátio.Quando a foto estava pronta chamávamos os outros para terem que adivinhar o que era.Eles adoraram e adivinharam a maioria.Tiramos fotos,pena que a máquina não é minha,e minha colega vai mandar por e-mail. Foram duas horas de diversão, descontração e alegria. ”(BITELLE, 18/10/2007 21h34min: 25)

Durante esta atividade,uma das fotos que os alunos escolheram foi uma música infantil folclórica,depois das fotos,brincamos no pátio com a música "PASSA,PASSARA".Esta atividade veio comprovar que a música está presente em nossa vida,mesmo trabalhando com gestos.Tive a oportunidade de viver três interdisciplinas com esta atividade,Teatro,Música,Ludicidade.
Tirei fotos, mas ficou na máquina de minha colega,logo que estiver com elas vou apresentar neste espaço,para explicar melhor o realizado.

TEATRO!!!

Nesta semana estou envolvida com o planejamento das atividades com meus alunos.
Estamos só separando atividades, eu em casa visitando sites, e eles com idéias sobre o que iremos representar, pois já apresentei a proposta verbalmente.
Consigo imaginar atrás da cortina o que estamos planejando!!!
E vocês???
Terão que aguardar para apreciar os artistas!!!